Le drone constitue un support concret permettant d'aborder simultanément la programmation, les réseaux informatiques, les données numériques, les objets connectés et l'acquisition d'images numériques. Il donne une application visible et motivante des notions étudiées en SNT.
Il y a plusieurs liens intéressants avec le programme de SNT (Sciences Numériques et Technologie), même si le drone n'est pas explicitement au programme.
Liens entre les drones TELLO EDU et le programme de SNT
Il existe plusieurs liens intéressants entre les drones TELLO EDU et le programme de SNT (Sciences Numériques et Technologie), même si les drones ne figurent pas explicitement dans le programme officiel.
1. Internet et réseaux
Le Tello EDU communique avec l'ordinateur par Wi-Fi :
- le drone crée un réseau sans fil ;
- l'ordinateur s'y connecte ;
- les commandes sont transmises sous forme de messages numériques ;
- le drone renvoie des informations (batterie, altitude, etc.).
Cela permet d'illustrer concrètement :
- le réseau Wi-Fi ;
- l'adresse IP ;
- les protocoles de communication ;
- les échanges client-serveur.
2. Programmation Python
Les élèves écrivent un programme qui :
- envoie des instructions ;
- utilise des variables ;
- utilise des boucles ;
- utilise des fonctions.
Ce qui permet de revoir :
- les séquences d'instructions ;
- les itérations ;
- les algorithmes.
3. Données
Le drone produit différentes données :
- niveau de batterie ;
- temps de vol ;
- altitude ;
- vitesse.
Les élèves peuvent :
- récupérer ces données ;
- les stocker ;
- les représenter graphiquement.
4. Géolocalisation et cartographie
Même si le Tello ne possède pas de GPS, il permet de travailler sur :
- les coordonnées d'un point ;
- les déplacements dans un repère ;
- la notion de trajectoire.
5. Photographie numérique
Le drone dispose d'une caméra.
On peut ainsi aborder :
- l'acquisition d'images ;
- les pixels ;
- la résolution ;
- la compression ;
- le stockage des images numériques.
6. Informatique embarquée et objets connectés
Le drone constitue un excellent exemple :
- d'objet connecté ;
- de système embarqué ;
- d'interaction entre matériel et logiciel.
Les élèves constatent qu'un programme informatique peut agir directement sur le monde réel.
7. Intelligence artificielle (ouverture)
Grâce à sa caméra et à des bibliothèques comme OpenCV, il est possible de présenter :
- la détection de visages ;
- le suivi d'objets ;
- la vision par ordinateur.
Même sans entrer dans les détails techniques, cela permet d'évoquer certains usages actuels de l'intelligence artificielle.